解读足改方案之校园足球_体育频道

各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及,对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例。完善保险机制,推进政府购买服务,提升校园足球安全保障水平,解除学生、家长和学校的后顾之忧。

教育部体卫艺司司长王登峰表示教育部一定会在国务院的指导下,协调好体育总局工作,把校园足球工作落实,“只要落实了,那么到2025校园足球特色学校达到5万所,足球人口是5000万,中国将是全世界足球人口最多的国家,比欧洲一个国家的人口还多。世界冠军德国人口也才8000万,有600万足球人口,我们的足球人口将是他们的10多倍,我想可选人才也会越来越多。”

张剑介绍,足球学院未来主要是针对足球行业专业人才培养,“此前大学设立每个专业,譬如运动训练专业,下面有一个足球系。未来会是在某个大学,建立一个二级学院,就是足球学院。那么这个足球学院,重点是培养优秀的足球行业从业人才,譬如优秀的裁判员、教练员、经纪人等等。实际上也是针对一些无法成为优秀职业运动员的球员给予一个上升的出口。”

对于新型足球学校,张剑表示指的是目前兴起的譬如恒大足校、富力足校,包括根宝的足校,“这些足校跟十几年前的足校不同,从一开始就没把体育和教育对立起来,既注重足球专业技能培养,又注重文化课培养,未来要大力提倡。”蔡振华也补充,“下端是校园足球、上端是足校或足球学院,我们希望多方位地为从事足球的运动员们把通道打开,为他们创造各种就业条件。”

强调,要认真贯彻习、总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神,坚持体教结合,锐意改革创新,推进校园足球普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础。称,发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程,对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义。

各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。“教体结合”最重要的就是要让地方行政领导、教育主管部门和学校代表清楚校园足球在由教育部主导之后,核心理念是让广大学生参与足球运动、以足球作为素质教育的重要手段。同时,通过各地交流学习先进做法、分享经验,总结摸索出适合本地的校园足球发展道路。

在一些学校管理者看来,专业师资力量的缺乏,是校园足球全面推开后首先要面临的问题。作为足球特色学校的一员,翠园中学体育老师兼足球教练文武的经历颇具代表性。“普通学校一周只有一节足球体育课,翠园中学踢足球的学生一周要训练5天。”文武说。开展校园足球,无论硬件建设还是师资配给,都需要政府持续地投入。但记者调查了解到,目前深圳各区在校园足球的投入上没有统一标准。

“比如说中国校园足球特色学校,到2025年有5万所,那会有多少学生、多少家长、多少家庭、多少社会力量参与足球,形成社会真正的资源合力!我作为足协主席,想想这样的愿景,真是陶醉了,”蔡振华展望校园足球时动情地说。他认为,要把管理体制做好,把市场运行机制真正做到公平,相信中国足球将不再是一条小船,而是社会功能价值齐全的航空母舰。

在当日与恒大足球学校管理层的座谈会上,王登峰用电影《飞越疯人院》中的桥段隐喻发展校园足球应该具备“疯子”精神,“我们都(应该)是一帮疯子,很多人都在抱怨校园足球、中国足球这样那样的问题,但是很少有人敢于面对这些问题”。

习多次指示要下决心把我国足球事业搞上去,总理高度重视足球等体育事业产业工作,国务院多次专题研究部署,我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。

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